洛杉矶学区

加州洛杉矶学区为提升学生的学业成绩，正致力于一项计划，凡是英语或阅读表现不佳的2年级和8年级的学生，将留在原年级，直到成绩有明显的改进为止。去年共有13,500位学生留级，今年则只有6,300位，比原来预定计划的人数少了一半，尤其八年级的最为明显，原计划中有3800位学生留级，而实际上只有750位留级。这项结果引起教育工作者和学区教育官员之间的看法分歧，有人认为这是学生成绩提升的好现象，但也有人质疑标准未免降得太低，影响学生的整体素质。 学校减少留级生的作法，是为这些学业成绩不达标准的学生们设立暑期加强班，或课后加强班、週六加强班等，经过密集授课，学生们的成绩通常能够提升。对此学区教育官员不表苟同，他们认为剥夺学生该有的休閒时间，不是正常教育的作法。但学生们经过努力用功，而学业的确有进步，把他们送上高一年级比仍留在同一年级，对他们有更大的鼓励作用，所以大部分的教师都赞同只要学生有进步，应该尽量让学生升到高的一年级裡去学新的东西，而不是留在原班级。学校教师和校长也抱怨学区执行此项计划的步骤太快，让人困惑不知如何来衡量学生的学业成绩。 这项计划执行之初，先从二年级和八年级的学生开始着手，预计逐年扩增至其他年级，留级人数也逐年增加。但在目前施行上，已发现校舍和班级空间不足的问题，因为所有留级的学生都得另组小班制，八年级的是20人的小班制，二年级的是10人的小班制，再加上加州正施行的缩减小学班级人数制度，学校一下子多出来了许多班级，原有的校舍和空间不敷使用，学生们被迫在拥挤的环境裡学习，也影响老师们的教学情绪，这些都是正待解决的棘手问题。 2000/9/19 洛杉矶时报

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加州29日公布的官方报告指出，目前已有160个学区接近破产边缘，洛县占十个，包括华裔学生不少的洛杉矶联合学区丶南巴沙迪那丶蒙地贝娄丶波莫那丶诺瓦克丶圣塔蒙尼卡丶格兰岱等学区，而不能顺利维持的加州学校数目已增加38%。 有会员30万人的加州教师工会统计，已有2万6000名教师在3月接到裁员通知，後来减少9000人。光是加州联合学区就有上千教师失去工作，资深教师薪水则被缩减。教师人数减少，对学生相关服务和学生学习时数也减少。加州教育总监欧康诺（Jack O'Connell）表示，有14个学区必须削减学生必修课程，否则将破产。 全加州共有1077个学区，这14个破产在即学区包括南加州的林伍特（Lynwood）丶北加州Alameda县的Hayward丶Solano县的Vallejo City以及沙加缅度县的Natomas等学区。除了这些破产在即学区，还有160个学区虽然不会马上关门，但也处在危险边缘，包括洛杉矶县的洛杉矶联合学区（L.A.）丶布班克（Burbank））丶库尔富（Culver）丶格兰岱（Glendale ）丶英格伍（Inglewood）丶蒙地贝娄（Montebello ）丶诺瓦克-拉米拉达（Norwalk- La Mirada）丶波莫那（Pomona ）丶圣塔蒙尼卡-马里布（Santa Monica- Malibu）和南巴沙迪那（South Pasadena）等。 在阿罕布拉学区成人学校工作十年的李卉说，三年前，州**拨给成人学校预算就已改变，如果学区内中小学缺经费，就直接挪走成人学校预算。所以，学校在2009年裁掉所有非正式教师，今年上半年学校难以维持，得裁掉所有26名正式教师。 南巴沙迪那学区教委卢国文说，因学校入不敷出已裁掉11名教师，另有49名教师接到解聘通知，学校还在和留任教师协商是否能降低工资。因为教师减少，现在平均36个学生分配一位教师。学区会努力维持到2013年，不希望破产。 来源: 世界新闻网